У новому навчальному році київські школи працюють за адаптивними алгоритмами на випадок повітряних тривог. Вони дозволяють змінювати формат занять залежно від безпекової ситуації, а під час дистанційного навчання тривога більше не означає автоматичного завершення уроку чи навчального дня. Про це повідомив заступник голови КМДА Валентин Мондриївський.
Що відбувається з онлайн-уроком під час тривоги
Новий алгоритм передбачає, що під час дистанційного навчання після оголошення повітряної тривоги учні та педагог мають перейти у безпечніше місце.
На час переміщення онлайн-урок призупиняють. Після того як учитель і діти опинилися в безпечних умовах, заняття можна продовжити.
Таким чином, сигнал повітряної тривоги більше не означає автоматичного скасування всього уроку або решти навчального дня, як це було раніше.
Такий підхід передбачений новими рекомендаціями Міністерства освіти і науки України та врахований у рекомендаціях для столичних закладів загальної середньої освіти.
А що відбувається під час очного навчання
Для дітей, які перебувають у школі, алгоритм інший. Після сигналу "Повітряна тривога" урок припиняють, а учні разом із педагогами організовано переходять до укриття.
Якщо сховище пристосоване не лише для перебування дітей, а й для навчання, уроки можуть продовжити безпосередньо там. Для цього у шкільних укриттях облаштовують робочі зони, встановлюють парти та дошки, додаткове освітлення та покращують доступ до Wi-Fi.
Якщо можливості безпечно продовжити навчання в укритті немає, діти залишаються там до офіційного відбою, після чого повертаються до класів.
Читайте також: Безкоштовний проїзд для школярів у Києві: як оформити або подовжити учнівський квиток із 1 вересня
Школи зможуть змінювати формат протягом дня
У КМДА пояснюють, що нові алгоритми мають допомогти під час тривалих або повторних ракетно-дронових атак, коли дотримуватися одного формату навчання протягом усього дня складно.
Школи заздалегідь мають готувати кілька сценаріїв і за потреби переходити між очним, змішаним, дистанційним та асинхронним навчанням.
Що таке "розклад-трансформер"
Для днів із тривалими або каскадними повітряними тривогами школи можуть застосовувати так званий "розклад-трансформер".
Він передбачає:
- зміну тривалості занять залежно від ситуації;
- перенесення частини матеріалу в асинхронний формат;
- об'єднання навчальних матеріалів у тематичні блоки;
- підготовку завдань і матеріалів, до яких можна швидко перейти після перерваного уроку.
Формат роботи конкретної школи також залежатиме від місткості та можливостей її укриття. Заклади можуть організовувати навчання у дві зміни, застосовувати ротацію класів, поєднувати очні й дистанційні заняття або використовувати інші безпечні приміщення.
За відповідних умов пріоритет для очного навчання надаватимуть учням початкової школи.
