Шість закладів професійної та фахової передвищої освіти Львівщини отримають грантову підтримку до 250 тисяч гривень у межах програми "Масштабування покращень у ЗПО". Загалом фінансування за програмою нададуть 51 професійному та фаховому коледжу в Україні. Про це повідомляє Міністерство освіти і науки.
На конкурс надійшло 263 заявки від 181 коледжу з різних регіонів України. Переможців визначили за шістьма напрямами розвитку. А найбільший інтерес заклади виявили до напрямів співпраці з бізнесом. На них припало понад 30% усіх поданих заявок. Це свідчить про прагнення коледжів розвивати партнерства з роботодавцями та краще відповідати потребам ринку праці.
Від Львівщини фінансування отримають:
Напрям 1: Співпраця з бізнесом: спільні проєкти з роботодавцями – Львівський професійний коледж готельно-туристичного та ресторанного сервісу.
Напрям 2: Співпраця з бізнесом: підвищення кваліфікації педагогів/майстрів виробничого навчання – Галицький фаховий коледж імені В’ячеслава Чорновола.
Напрям 3: Інклюзивне освітнє середовище: навчальне середовище для людей з інвалідністю – Львівський професійний коледж моделювання і ресторанної справи.
Напрям 4: Цифровізація освітніх послуг: посилення доступності онлайн-навчання – Автомобільно-дорожній фаховий коледж Національного університету «Львівська політехніка».
Напрям 5: Краща інтеграція на ринок праці: кар'єрні центри та підтримка самозайнятості – Техніко-економічний фаховий коледж Національного університету «Львівська політехніка».
Напрям 6: Автономія закладів ЗПО: нова ідентичність та репозиціонування – Львівський професійний коледж прикладного мистецтва та дизайну.
Читайте також: У всіх школах зможуть навчати керування дронами й не тільки: як змінять курс "Захист України"
Проєкти реалізовуватимуть упродовж жовтня-листопада 2026 року. Програму реалізовує Національна установа розвитку за фінансової підтримки ЄС, Німеччини, Польщі, Естонії та Данії в межах Мультидонорської ініціативи Skills4Recovery.
Нагадаємо, що директори двох львівських гімназій кажуть, що попри високий конкурс до їхніх закладів помічають загальне зниження рівня навченості дітей після початкової школи.
