Школи на Львівщині переходять на нові правила: де вже обмежили користування телефонами

До 30 жовтня всі заклади загальної середньої освіти Львівської області мали ухвалити власні правила користування мобільними телефонами та іншими електронними пристроями. Відповідні методичні рекомендації наприкінці вересня підготував Департамент освіти і науки Львівської ОВА, повідомляв його очільник Олег Паска. Хоча процес запровадження нових норм триває по всій області, у Львівській ОДА зазначають, що остаточні підсумки щодо готовності всіх шкіл оприлюднять згодом.

Редакція "Твого міста" намагалася з’ясувати підсумки запровадження нових правил у межах всієї області — тобто чи всі без винятку школи підготували відповідні регламенти. Проте у Львівській ОДА ситуацію щодо готовності всіх закладів наразі не коментують.

Нові правила покликані мінімізувати чинники, що відволікають дітей від навчання, та створити комфортне й безпечне середовище. Згідно з рекомендаціями департаменту, кожна школа затверджує власний регламент, який забороняє учням використовувати електронні пристрої (смартфони, планшети, смартгодинники, навушники) як під час уроків, так і на перервах.

Водночас у документі передбачено чіткі винятки:

під час оголошення повітряної тривоги;

за станом здоров’я учня або для дітей з особливими освітніми потребами (відповідно до індивідуальної програми розвитку);

за окремою вказівкою вчителя для виконання навчальних завдань чи проходження тестів (наприклад, для роботи з електронними підручниками, QR-кодами чи ментальними картами).

Що кажуть батьки та вчителі: результати опитувань

Напередодні ухвалення локальних правил у школах області провели опитування серед батьків, учнів та педагогів. Більшість родин практично одноголосно підтримала ідею обмежень, адже дорослі добре знають, скільки часу діти витрачають на соцмережі та ігри замість навчання.

Марія, мама восьмикласника із села Ременів, розповідає, що дуже рада запровадженню цих правил:

Водночас жінка зауважує, що часто вчителі самі користувалися тим, що у дітей є телефони, і казали дивитися певні навчальні матеріали з екранів. Вона проти цього, адже це псує зір — екран смартфона занадто малий. На її думку, краще роздрукувати матеріали, а для перегляду навчальних відео використовувати проєктори або телевізори, які є в класах.

Соціологія процесу: що показав масштабний моніторинг у Жовтанецькій громаді

У Жовтанецькому ліцеї (головному освітньому закладі Жовтанецької сільської громади) обмеження щодо гаджетів практикують уже кілька років. Проте перед ухваленням оновлених правил тут провели масштабне анонімне опитування серед усіх учасників освітнього процесу.

Дослідження охопив 591 респондента, серед яких: 358 батьків, 201 учень та 32 педагогічні працівники.

Аналітична довідка за результатами моніторингу демонструє чимало цікавих деталей про те, як бачать нові правила різні сторони шкільного життя.

1. Де має лежати телефон під час уроку?

Питання локації гаджета під час занять викликало найбільше дискусій:

Спеціальна скринька на столі вчителя: такий формат підтримали 78,1% педагогів та 40,8% батьків. Проте серед учнів цей показник дещо нижчий — за скриньку проголосували 40,8% школярів, тоді як решта розділилися між іншими варіантами.

На парті (екраном донизу, без використання): такий варіант прийнятним вважають 14,8% батьків та 27,4% учнів.

Місце не має значення (аби не користувалися): вважають 28,2% батьків та 26,3% учнів, а також 15,6% вчителів.

У портфелі з можливістю користуватися: лише 5,5% учнів підтримали ідею не здавати телефон і користуватися ним на власний розсуд.

Через занепокоєння батьків і дітей щодо відповідальності за чуже майно в оновлених правилах чітко прописали: учень самостійно кладе пристрій у скриньку на початку уроку і так само самостійно забирає його після дзвоника. Педагоги пристрої не вилучають.

2. Що думають про перерви?

Якщо вчителі та батьки сходяться на думці, що перерви мають служити для відпочинку, живого спілкування та розвантаження очей (а не гортання стрічки соцмереж), то в учнівська позиція суттєво відрізняється:

56,2% учнів висловилися за можливість користуватися телефонами під час перерв без обмежень, а ще 34,3% — за умови відсутності гучного звуку. Повну заборону на перервах підтримав лише 1% школярів.

Серед батьків 33,2% виступають за використання гаджетів на перервах виключно для дзвінків/повідомлень (без ігор та соцмереж), а 32,4% дозволяють користування без гучного звуку.

Серед педагогів жодна людина не підтримала повної заборони телефонів на перервах, проте 43,8% виступають за тихий режим, а 25% радять дітям взагалі відпочивати від екранів без жорстких санкцій.

3. Головні цінності та безпека

Головним пріоритетом для батьків та учнів залишається безпека: можливість оперативного зв'язку з рідними у разі небезпеки назвали ключовою вимогою 84,6% батьків та 85,6% учнів. Для вчителів пріоритетом номер один є те, щоб гаджети не заважали освітньому процесу (87,5%).

Серед інших важливих цінностей, які учні вимагали закріпити у правилах:

захист приватності та заборона небажаних фото/відео — 46,8%;

щоб правила були однаковими для всіх — 44,3%;

відсутність надмірних заборон — 41,8%;

щоб правила поширювалися і на педагогів — 29,9%.

До речі, результати моніторингу показали високу солідарність щодо вчителів: понад 60% батьків, учнів та педагогів погодилися, що правила відповідального користування мають поширюватися і на вчителів (зрозуміло, з правомом використовувати гаджети у професійних цілях).

Які саме правила діють у Ременівському ліцеї з 1 листопада

У Ременівському опорному ЗЗСО ухвалили офіційні Правила щодо використання учасниками освітнього процесу персональних електронних пристроїв. Вони регламентують роботу з технікою на всій території закладу:

Режим на уроках: Під час занять (включно з виховними годинами та гуртками) звукові сигнали та вібрація пристроїв мають бути повністю вимкнені (режим «Без звуку»). Усі гаджети зберігаються у спеціально відведеній і підписаній коробці (ящику) на столі вчителя протягом усього уроку.

Дозвіл вчителя: Скористатися телефоном на уроці можна лише за вказівкою педагога і виключно з навчальною метою (QR-коди, тести, інтерактивні карти).

Контрольні роботи: Під час проведення контрольних, ДПА чи інших видів перевірки знань використання пристроїв суворо заборонено (якщо це не цифровий формат тесту).

Дзвінки батьків: Батькам рекомендують утримуватися від телефонних дзвінків дітям під час уроків. У разі екстреної ситуації чи погіршення самопочуття дитини зв'язок здійснюється самостійно учнем, учителем, класним керівником або черговим адміністратором.

Поведінка на перервах: Учням рекомендується обмежити використання пристроїв для ігор та соцмереж, а батькам — налаштувати засоби батьківського контролю для встановлення часових лімітів.

Захист даних та кібербезпека: Категорично заборонено поширювати в соцмережах (TikTok, Instagram, Facebook, Viber, Telegram тощо) будь-які матеріали, що принижують честь, гідність або ділову репутацію учнів чи вчителів.

Досвід Жовтанецької громади: положення та регламент

У Жовтанецькому ліцеї (який є головним освітнім закладом громади) подібні обмеження діють уже декілька років. Оновлений регламент у Жовтанецькому ліцеї та його Вихопнівській філії був затверджений наказом директора від 19.10.2026 р. № 01-01/48 з урахуванням результатів масштабного опитування.

Основні положення правил Жовтанецького ліцею:

Зберігання в скриньці: Під час уроків пристрої перебувають у режимі «Без звуку» та без вібрації. На початку заняття учень самостійно кладе пристрій у спеціальну скриньку на столі вчителя, а після уроку — самостійно його забирає (це не вважається передачею майна на зберігання вчителю). Знаходження телефона на парті без дозволу заборонене.

Самостійність і безпека на уроці: Педагогам заборонено вилучати пристрої як дисциплінарне стягнення. Реагування на порушення є поетапним: спочатку зауваження, при повторному порушенні — інформування батьків, а при систематичному — спільна зустріч із психологом та адміністрацією.

Дії під час повітряної тривоги: Можливість оперативного зв'язку під час безпекової загрози має найвищий пріоритет. Вимоги щодо зберігання пристроїв у скриньці не можуть перешкодити учневі взяти свій телефон із собою до укриття. В укритті рекомендують використовувати текстові повідомлення, щоб не перевантажувати мережу.

Приватність та фото/відеозйомка: Категорично заборонено приховану фото-, відео- чи аудіофіксацію інших осіб без правових підстав, а також поширення приватного листування чи персональних даних у месенджерах і соцмережах.

Вимоги до вчителів: Педагоги також дотримуються культури користування пристроями й мають використовувати телефони під час уроків виключно з професійною метою або в разі невідкладної потреби.

Директорка ліцею Жанна Анкушина та вчителька Ірина Коваль запевняють, що завдяки попередньому обговоренню діти спокійно сприйняли нововведення:

Хоч більшість батьків виступають за обмеження, деякі батьки молодших школярів хвилюються, аби дитина тримала телефон біля себе на випадок тривоги через можливу розгубленість малечі. Проте педагоги запевняють: у разі небезпеки дітям одразу віддають гаджети, аби ті були на зв'язку з рідними.

Читайте також: Рукописи Івана Франка оцифрували та виклали у вільний доступ: де переглянути

Нагадаємо, питання про заборону або обмеження використання смартфонів у закладах освіти виникає регулярно, оскільки тривале «зависання» в гаджетах знижує концентрацію уваги дітей, погіршує якість сну та провокує психологічну залежність і соціофобію. Це питання вирішується локально: в окремих школах учні залишали пристрої у спеціальних боксах на початку уроку, тоді як у більшості закладів єдиного порядку не було. Оскільки законодавство в Україні віддає організацію освітнього процесу на розсуд самих навчальних закладів, кожна школа й надалі самостійно формує та затверджує внутрішній регламент.