Такий метод роботи називається соціальною оцінкою, тобто індивідуальний підхід не лише до дитини, а й до тієї ситуації, у якій вона опинилася, повідомила tvoemisto.tv в. о. директора Львівського міського центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Оксана Рубай.

За її словами, це дозволяє вчителю зробити скидку у навчанні, вирішувати чи опитувати дитину, яка потрапила у непросту життєву ситуацію. Протягом року такий метод застосовували до дітей сиріт у всіх львівських школах, однак тепер соціальна оцінка також стосуватиметься дітей, чиї батьки втратили роботу, розлучилися, постраждали під час подій у країні, а також до дітей переселенців.

Оксана Рубай розповіла, що таку оцінку педагоги та психологи школи робитимуть разом з працівниками соціальних службами, які власне і визначатимуть, чому учень почав гірше вчитися. За її словами, соціальна оцінка діє лише у короткотерміновий період – від кількох тижнів до півроку, залежно від ситуації в сім’ї.

Натомість керівник психолого-педагогічної групи Львівського міського центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Юлія Кунта повідомила tvoemisto.tv, що для впровадження соціальної оцінки школярів на практиці протягом року працівники соціальних служб проводили спеціальні тренінги для вчителів та психологів Львова.

За її словами, такий метод роботи може застосувати будь-який педагог, не лише класний керівник. Однак, деякі вчителі були проти такого методу, мотивуючи це тим, що вони й так допомагали у навчанні дітям із соціально вразливих сімей.